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小学第二月补记  

2014-11-06 14:00:53|  分类: 学校生活 |  标签: |举报 |字号 订阅

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哎,懒妈妈把之前的周记已经弄成月记了~~小学第二月补记 - 天篷元帅 - 天篷元帅的博客

只能拣一些还能记得住的记录一下了。

1、  入队(上篇博文有详述)

2、  得了个数学书写比赛一等奖。整个一年级学生都参加了,一等奖可喜可贺。不过呢,每个班好像都是10多个一等奖吧。而且,整体感觉铮10月份的作业写字都不好,有方字格的还不错,可是,没有格子的地方,写字真是惨不忍睹呀,写的字大的大小的小,还没在一条直线上,而且,经常觉得不好又擦掉,卷面也不整洁。这个已经给他讲过N遍,这两天使劲儿盯着改一改吧~

3、  数学考试满分小学第二月补记 - 天篷元帅 - 天篷元帅的博客。第5周的时候,数学老师对前面的内容进行了一个复习考试,了解孩子的掌握情况,这一次,小铮同学很棒,答题是100满分,附加题也全对,做完了还知道认真地检查才交卷,最后也得了个10分的卷面整洁分,小朋友很兴奋呀。因为第一次考试的时候,铮就因为粗心,扣了2分,而且卷面也被扣了一半的分。

其实,分倒不重要,铮妈那天接他的时候听他讲,也没有特别表现出兴奋(和第一次没得满分是一个样儿,减少对分数的关注。

虽然铮妈这样是为减少孩子对分数的过度看重,不想让孩子过于骄傲,但也不知这种孩子表现不错的时候,家长仍然表现出无所谓的态度会不会反而让孩子觉得“我做得那么好,你还是这样,也不表扬我”而有了负面的情绪(网上已经育儿类书上面经常就有这种案例,搞得孩子都不自信了)。给老师也大概聊过一下“我们家基本都会打压”,比如铮在背一篇文章的时候,自己感觉背得不错,铮妈偶尔会“你觉得这样很棒吗?很了不起嘛(哎,后面这句确实不合适哈)”,原意是想他保持一颗积极的心,不过还是怕打击孩子的敏感的心呀,老师给的建议就是“具体是正面还是负面激励,包括那个度,家长都得掌握好”。铮妈和铮一起加油吧!

4、  阅读之星小学第二月补记 - 天篷元帅 - 天篷元帅的博客:某天放学,铮又很激动的“GENG老师今天上课的时候让我和XXX到办公室去领了个奖状,就我们两个有!”铮妈也不知这个奖又是如何进行评定的,不过,铮同学很激动呀,铮爸还戏谑“你得这个奖不错嘛,不然你这个阅读班长不得奖说不过去”。

5、  作业速度:哎,这个是第二学月铮妈觉得铮表现最不好的地方。做作业有点磨蹭呀,才一年级,可是有时候我们经常搞得吃完饭做完作业已经没有时间再下楼散步这些了。而且经常是1530就放学了。铮妈还盯着的,都这么慢。也有点啰嗦,一提到一件事,他就会放下作业,转过头来给你“聊”,呵呵。

6、  放手:铮妈有一周的前几天试着放手一下,让他自己管自己作业,对自己负责,免得每天都需要家长去催。回到家后,自己决定先玩还是先做作业,先做哪个等等。他非常地激动和不相信“你真的不管我了?”得到肯定答复后,就说“那我先玩会儿”,“那我先看会儿电视”。。。刚开始还知道一直记得问我“现在几点了”,“再等5分钟我就去做作业了”。不过试行几天后,发现不行,小朋友定力还没形成,老师也说了“现在孩子家长管着还磨蹭呢,建议暂时还是不要放手,慢慢来”,于是,现在正又回到了妈妈的“魔掌”啦,呵呵~

7、  第二学月表现:这个月小铮同学相比9月,如果单从奖状数量来看,有退步哦,上个月有两张“作业小明星”和“行为习惯小明星”,这个月只有一个“行为习惯”啦。

估计有三个影响:

第一,   因为感冒发烧,请了2天假,班上的各类评星没有;

第二,   铮妈对于作业的评判标准许是比其他家长的高了,一般不轻易给2颗星(记忆中一共给过两次),除非当天表现特别好;

第三,   课堂上不太活跃,不爱举手回答问题。

 

铮妈也和铮一起分析沟通过,顺便告诉了他三点:

1,  身体很重要;

2,  作业标准严格方面,妈妈不会变,打星不是为了得奖,而是一定要看自己是否掌握了,是否理解了;

3,  课堂上尽量活跃,举手了,老师也才能知道是否自己掌握了当天讲的。

 

生活中的铮也有进步哦,最重要的是学会系鞋带了。到现在为止,他的鞋也一直都是不拴鞋带的,但某天铮妈出门准备穿运动鞋的时候,铮说“让我试试”,然后竟然是一个“跪式服务哦”,哈哈,在铮妈讲了几遍后,学会啦,非常地激动,以至于好长一段时间,只要铮妈出门穿鞋,总会享受这个高级待遇~小学第二月补记 - 天篷元帅 - 天篷元帅的博客

 

希望铮新的一个月里能够改进自己磨蹭、不活跃、写字不规范这些小问题,当一个更棒的孩子哦~

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